Il fare è sempre foriero di conoscenza; facendo si impara dicono in molti. E' vero, ma facendo non solo si imparano concetti, relazioni, procedure, facendo si mettono in gioco altre possibilità della nostra capacità di essere intelligenti: la creatività, la progettualità, la condivisione, il superamento dei propri limiti.
Ecco un video che racconta una piccola esperienza (piccola in termini di prodotti), ma grande in termini di risultati e risvolti educativi. Nel video è narrata la nostra prima esperienza di costruzione di scarabot a scuola.
La prima grande sorpresa per tutti? Le bambine hanno sempre provato, tentato, risolto. I bambini? Non tutti però! Hanno sempre chiesto aiuto!
Anche un lavoro di questo tipo può essere utile a sfatare i pregiudizi di genere.
Abstract: è necessario liberarsi dall'illusione che l'introduzione dei device solamente cambi la scuola o il rapporto dei ragazzi con la scuola, MA, si può fare in modo che i media diventino dei catalizzatori per una didattica nuova e innovativa, una didattica dove possano incontrarsi l'educazione formale e informale e dove il docente diventi protagonista autentico di una scuola che riparte.
16 OTTOBRE ORE 16.15 - 18.15
La sfida del tablet nella didattica
Abstract: l'uso dei device mobili e del tablet in particolare mette in condizioni tutti gli utenti (docenti e alunni) di usufruire di un vastissimo repertorio di risorse e di svariate soluzioni tecnologiche e mediali; è fondamentale:
• iniziare a destreggiarsi nel mare delle play store;
•"scovare" le risorse assegnando loro un ruolo nella didattica curricolare;
• ideare percorsi di lavoro condivisi e collaborativi;
• frequentare e abitare alcuni spazi del SOCIALweb
13 NOVEMBRE ORE 16.15 - 18.15
I Tablet: un media per la costruzione di unità didattiche multimediali coinvolgenti
Abstract: l'uso dei Tablet nella didattica reca in sé la necessità di operare delle scelte didattiche importanti: non basta usare le app, è necessario iniziare un graduale processo di innovazione.
Panoramica generale di app (legate alle singole discipline e/o interdisciplinari) in termini di potenzialità didattiche; risposte a necessità del contesto emerse in itinere)
20 NOVEMBRE ORE 16.15 - 18.15
La progettazione delle esperienze
Abstract: l'individuazione di risorse (app, web app, socialware, webware,…) per:
• rispondere in maniera significativa alle esigenze educative e didattiche
• connettere la didattica reale alla virtualità esperita dagli alunni
• porre un'attenzione speciale allo sviluppo di competenze di cittadinanza attiva e responsabile in rete.
GoAnimate è un webware molto utile per creare animazioni molto interessanti. Ha un video-editor tutto suo che mette tutti in condizione di creare un buon prodotto mediale. Se si usa con account free, si possono realizzare animazioni di solo 30 secondi. Sembrano pochi ma in realtà bastano per lavorare su:
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